Trening umiejętności dla dzieci i młodzieży z zachowaniami problemowymi - trening samokontroli, rozw

Szkolenie obejmuje część teoretyczną oraz praktyczną. Zasadniczym celem naszego szkolenia jest wyposażenie specjalistów w wiedzę i umiejętności w zakresie form pomocy psychologicznej i pedagogicznej dzieciom z zachowaniami problemowymi.
Szkolenie przeznaczone jest dla psychoterapeutów, psychologów, pedagogów, wychowawców zajmujących się pomocą psychologiczną dzieciom i młodzieży z zachowaniami problemowymi. W trakcie szkolenia zostaną przybliżone metody konstruowania i prowadzenia treningu, głównie mające zastosowanie w leczeniu u dzieci i młodzieży z zachowaniami problemowymi. Szkolenie składa się z części teoretycznej i praktycznych ćwiczeń indywidualnych i grupowych, pracy nad przypadkami klinicznymi.
Program:

1. Trudności przystosowawcze i zachowania problemowe u dzieci i młodzieży
2. Charakterystyka dzieci z trudnościami przystosowawczymi i zachowaniami problemowymi:
a) nadpobudliwość
b) impulsywność
c) deficyt uwagi
d) nieposłuszeństwo
e) agresja i zachowania antyspołeczne
f) zmienność nastrojów
g) lęk i nieprzystosowanie społeczne
h) obniżenie poziomu rozwoju umiejętności szkolnych

3. Psychiatryczne kategorie diagnostyczne odnoszące się do zachowań problemowych i trudności przystosowawczych
4. Czynniki mające wpływ na zachowanie i przystosowanie dziecka:
a) dziecko
b) rodzic/rodzina
c) grupa społeczna i rówieśnicza
d) społeczność
5. Rozwój psychiczny- charakterystyka
6. Rozwój samokontroli
7. Rozwój społeczny
8. Rozwój emocjonalny
9. Rozwój umiejętności szkolnych
10. Charakterystyka funkcjonowania rodzica i rodziny
11. Wspomaganie rozwoju samokontroli dziecka- reguły, konstruowanie planu działania, ćwiczenia i techniki.
12. Wspomaganie rozwoju społecznego- reguły, konstruowanie planu działania, ćwiczenia i techniki.
13. Wspomaganie rozwoju emocjonalnego- reguły, konstruowanie planu działania, ćwiczenia i techniki.
14. Wspomaganie rozwoju umiejętności szkolnych- reguły, konstruowanie planu działania, ćwiczenia i techniki.
15. Wspomaganie rozwoju kompetencji rodzicielskich- - reguły, konstruowanie planu działania, ćwiczenia i techniki.
16. Inne formy pomocy psychologicznej i pedagogicznej dzieciom z zachowaniami problemowymi.