Wykorzystanie metody SI w pracy pedagoga (...).

Cel szkolenia:

Podczas warsztatów uczestnicy :

Poznają funkcjonowanie bazowych systemów zmysłowych na czterech poziomach rozwojowych.
Zaczną dostrzegać związek między rozwojem społecznym i emocjonalnym, ruchowym dziecka a procesami integracji sensorycznej.
Zapoznają się z dysfunkcjami SI i z podstawami diagnozy.
Otrzymają Kwestionariusz dla nauczycieli do wstępnej oceny systemów zmysłowych u dzieci.


Program szkolenia:

Program warsztatów

1. Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej

Główne założenia integracji sensorycznej
Wyjaśnienie pojęcia integracji sensorycznej
Krótka charakterystyka 3 bazowych systemów sensorycznych (układ przedsionkowy, dotykowy, proprioceptywny) oraz odruchów ATOS, STOS, TOB i ich znaczenia na rozwój dziecka w pierwszych latach życia

2. Dysfunkcje Integracji sensorycznej

Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej w przedszkolu i szkole, wpływ zaburzeń procesów integracji sensorycznej na codzienne funkcjonowanie dziecka
Pomoc dziecku z zaburzeniami SI - możliwości i ograniczenia w środowisku ucznia

3. Diagnoza

Jak oceniamy przebieg procesów integracji sensorycznej: omówienie metod i technik diagnostycznych /informacyjnie/
Jak rozpoznać dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej? Symptomy dysfunkcji procesów SI - Kwestionariusz Przesiewowy dla nauczycieli

Szkolenie prowadzi: Agata Gidzińska

Fizjoterapeutka, terapeuta integracji sensorycznej. Nauczyciel akademicki WSM Wydział Nauk Medycznych. Ukończyła 5 letnie studia magisterskie na Uniwersytecie Łódzkim o kierunku Pedagogika Kultury Fizycznej i Zdrowotnej, następnie podjęła studia Fizjoterapii w Wyższej Szkole Rehabilitacji oraz studia podyplomowe z Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej z elementami Terapii Pedagogicznej.